當前，數字技術已滲透到人們日常生活的方方面面，數字技術也在無形中改變著傳統(tǒng)農業(yè)生產方式和農村地區(qū)經濟結構。鄉(xiāng)村振興與數字經濟的深度融合，不僅催生了如智慧農業(yè)、農村電商等諸多全新業(yè)態(tài)，也為鄉(xiāng)村全面振興提供了可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新路徑。作為農業(yè)大國向農業(yè)強國邁進的關鍵抓手，數字經濟的發(fā)展既是農業(yè)現代化轉型升級的內在要求，也是實現鄉(xiāng)村全面振興的重要引擎。

　　以電子商務為基點，推進鄉(xiāng)村產業(yè)數字化轉型。電子商務作為現代產業(yè)的重要組成部分，為鄉(xiāng)村產業(yè)轉型提供了重大機遇。首先，各級政府應在鄉(xiāng)村產業(yè)轉型過程中充分發(fā)揮主導作用，在出臺政策支持、加大資金投入、加快基礎設施建設等方面持續(xù)發(fā)力，切實提升農村地區(qū)網絡覆蓋率和物流水平，為鄉(xiāng)村地區(qū)電子商務的蓬勃發(fā)展提供良好的制度和技術環(huán)境。其次，各類企業(yè)要積極參與鄉(xiāng)村數字化進程，主動融入鄉(xiāng)村振興發(fā)展大局，與村“兩委”、農業(yè)合作社、農戶等相關主體緊密協(xié)作，提供相應的指導和培訓。同時，各類企業(yè)要在結合地方特色的基礎上，積極培育地方品牌，充分借助各類網絡媒體平臺，開展精準營銷，提高產品的知名度和影響力，推動地方特產走向全國市場。再次，各類電商平臺要充分發(fā)揮供需連接的樞紐作用。一方面要發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強與地方合作社、企業(yè)的合作協(xié)同，完善產品供應鏈體系，推動地方產品品牌化、規(guī)范化發(fā)展。另一方面要充分利用人工智能、大數據技術，為農戶和企業(yè)在預測市場需求、改進營銷策略等方面提供支持，實現產銷精準對接。

　　以培育人才為目標，提升新農人數字治理能力。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作的持續(xù)推進，需要既懂農業(yè)知識，又懂數字技術的復合型人才隊伍。要在鄉(xiāng)村環(huán)境中，加強培養(yǎng)既懂現代農業(yè)、又懂電子商務、還懂數據分析的“新農人”，從而為農民增收、產業(yè)升級、農村數字升級提供重要支撐。首先，政府要加強對鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌引領。應出臺相關政策，鼓勵各類技術企業(yè)、電商平臺與不同鄉(xiāng)村地區(qū)開展對接幫扶工作，為鄉(xiāng)村實現數字化發(fā)展提供資金、技術、人才方面的持續(xù)支撐。同時，地方政府也要根據本地實際發(fā)展狀況，加強對本地導師團隊的培訓和選拔，為“新農人”提供更加接地氣的實踐指導，切實提高人才培養(yǎng)和技能培訓的針對性和實效性。其次，相關院校要主動對接鄉(xiāng)村振興實際需求。與地方政府、農村企業(yè)、電商平臺等相關主體合作，共同設計和打造適合于“新農人”未來發(fā)展，符合鄉(xiāng)村發(fā)展方向的電商培訓項目。要通過電商運營、直播帶貨、物流管理、品牌建設等多方面理論知識和實踐技能的學習，切實提高“新農人”的數字化治理能力。同時，高校也要積極開展產學研一體合作項目，通過線上網課、實地觀摩、情景模擬、線下工坊等多種方式，將理論教學與實戰(zhàn)演練相結合，積極將相關學術研究成果向實踐運用方向轉換，推動數字技術在農村地區(qū)不斷生根發(fā)芽。再次，廣大農民要切實提高自身技能水平。農民群體要根據時代變化，主動學習相關技能技術，提高自身數字素養(yǎng)與技能，從過往的“做得好”向“賣得好”轉變，拓寬增收致富渠道。

　　以普惠金融為手段，推動農村支付服務規(guī)范化。首先，要確保支付產品規(guī)范化發(fā)展。政府相關部門要鼓勵相關科技企業(yè)和金融機構，為農產品產銷、農村電商服務、日常生活繳費等生活場景提供定制化、移動化的支付解決方案，提高數字技術在農村日常生產生活的嵌入程度。同時，相關部門也要完善相應監(jiān)管和防控體系，切實保護用戶信息隱私，保障農民金融財產安全，為農村地區(qū)營造便捷安全的數字金融環(huán)境。其次，要加強村民數字金融素養(yǎng)教育。進一步提高農村居民對數字金融和移動支付的安全認知，逐步消除城鄉(xiāng)間、不同人群間的“數字鴻溝”，從而以金融普惠為抓手，持續(xù)推動農村地區(qū)支付服務普及與創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村全面振興注入可持續(xù)動能。

　　〔作者單位分別為：湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院、湖南省教育科學研究院。本文系湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃課題：2025年，基于數智技術的湖南職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略研究（編號：XJK25BZY045）〕